Труд облагораживает человека и побеждает всё(день четвёртый)

Труд облагораживает человека и побеждает всё(день четвёртый)

Главное достоинство труда состоит в том, что он сам по себе был и целью, и средством, чтобы наслаждение было в нём, а не в его результатах.

А. Рейхани

«Труд — есть одно из непременных условий дожить до ста лет», — считал французский ученый М. Шевроль. И эта фраза, на наш взгляд, является истиной и девизом нашего дружного 7а класса!

Сегодня, 11 июля, наша дружная команда в очередной раз доказала, как трудовая деятельность благоприятным образом воздействует на физическое и психологическое состояние человека.

Думаю, каждый педагог знает, что за основу воспитания К. Д. Ушинский, русский педагог, писатель, один из основоположников научной педагогики в России, взял труд: он будет полезен для здоровья человека, особенно если физический и умственный труд совмещен; человек рожден для того, чтобы трудиться, и это и есть счастье, это воспитывает нас. Он полагал, что труд — залог хорошего воспитания, благодаря этому происходит интеллектуальное и нравственное взросление человека как личности.

Труд действует на ребенка лучше даже, чем отдых. Смена деятельностии составляет суть отдыха: отдых после умственного труда состоит вовсе не в том, чтобы ничего не делать, «а в том, чтобы переменить дело; труд физический является не только приятным, но и полезным отдыхом после труда умственного». Используя разнообразную деятельность ребенка, можно успешно приучать его к полезной деятельности, требующей большого напряжения и внимания.

С какой точностью подметил К.Д. Ушинский: «Воспитание должно неусыпно заботиться, чтобы, с одной стороны, открыть воспитаннику возможность найти себе полезный труд в мире, а с другой - внушить ему неутомимую жажду труда»