Человек перестаёт мыслить, когда перестаёт читать

Человек перестаёт мыслить, когда перестаёт читать

Скорочтение - мощнейший двигатель развития интеллекта. Человек, обладающий этим навыком, читает 1-7 книг в неделю, тратя в разы меньше времени.

Скорочтение включает: скорость, понимание и запоминание прочитанного. С таким навыком можно быстро изучить интересующий предмет, область, специализацию, науку.

Чем больше человек читает полезной литературы, тем более образованным и интеллектуальным становится. Со скорочтением интеллект развивается практически без ограничений. Когда мозг работает в турбо-режиме, некогда обдумывать и проговаривать слова, понимание приходит мгновенно. Мозг больше не тратит время на проговаривание и посторонние мысли.

Леванова М.В., учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 1», стала участником онлайн-курса по скорочтению «Современные методы обучения детей по программе скорочтения и развития памяти».

«Обучение скорочтению поможет ребёнку быстро усваивать информацию и лучше учиться, кроме того, он будет тратить гораздо меньше времени на выполнение домашних заданий»,- убеждена педагог.

Существуют различные методы и способы обучения скорочтению, которые включают в себя упражнения, работу с таблицами и текстами. Скорочтение дает возможность успевать подготовиться к контрольным и экзаменам эффективней. Oно позволяет повысить успеваемость в школе, что влечет за собой повышения уверенности у детей. Pазвитие навыка скорочтения поможет школьнику увеличить скорость чтения в 2-5 раза, лучше успевать в учебе, развить логическое мышление, улучшить память и внимание, улучшить качество понимания и запоминания читаемого материала.

«Занятия чтением должны вызывать у детей положительные эмоции и создавать хорошее настроение у ребёнка. Данные упражнения, подробно рассмотренные в рамках курса, мы выполняем постоянно и постепенно увеличиваем сложность для того, чтобы достичь ощутимого результата. Эти упражнения - опыт многих педагогов, учёных, я их лишь объединила и использую в своей практике»,- делится своими размышлениями учитель.

Читательская грамотность является базовым навыком функциональной грамотности младших школьников - это умение человека понимать и использовать письменные тексты, анализировать, изучать их для решения своих жизненных задач. Те сведения, которые читатель получает из текста, должны расширять его знания и возможности в жизни.

Формировать читательскую грамотность необходимо на любом уроке. Однако базовым предметом для этого является урок литературного чтения(в начальной школе) и литературы(в среднем и старшем звене).

Многие годы большое внимание уделялось технической стороне чтения: способу чтения, темпу, правильности, выразительности, а Образовательные стандарты нового поколения заставляют нас по-новому взглянуть на роль чтения. Поскольку чтение является метапредметным навыком, то составляющие его части будут в структуре всех универсальных учебных действий.

Мы живем в эпоху стремительного развития информационных технологий. На каждого человека, включая детей, ежечасно обрушивается бесконечный поток информации, и если раньше ее источником были газеты, журналы и телевидение, то сегодня - глобальная всемирная сеть. И потому важнейшим умением становится умение понимать, анализировать и использовать любую поступающую информацию. Немаловажную роль в освоении потока информации занимает навык скорочтения.

Скорочтение — это не просто умение быстро осваивать большие текстовые объёмы информации. От скорости чтения зависит также процесс развития. Ученики имеют возможность в полной мере получить знания не только по быстрому чтению, но и улучшить зрительную и слуховую память, а также развить свою речь. За счет выполнения разнообразных упражнений концентрируется внимание, расширяется поле зрения, синхронизируются оба полушария. Более того, сам механизм чтения и восприятия прочитанного, подскажет, как стать по-настоящему грамотным читателем и успешнее плыть в море современной печатной продукции.

Функционально грамотная личность - это личность, свободно ориентирующаяся в окружающем его мире, действующая в соответствии с ценностями, интересами, ожиданиями общества. Такой человек самостоятелен, инициативен, готов обучаться всю свою жизнь, способен принимать нестандартные решения, уверенно выбирает свой профессиональный путь. Именно эти качества сегодня должен воспитывать в детях современный педагог, начиная с 1 класса и заканчивая выпускным.